【特教組轉知】「特殊教育學生情緒行 為問題教學現場處遇參考指引」

教育部國民及學前教育署研編「特殊教育學生情緒行為問題教學現場處遇參考指引」
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署115年10月27日臺教國署原字
第1155703125號函辦理。
二、考量教育現場持續累積特殊教育學生情緒行為問題之處遇
經驗，為提供學校及第一線教育人員更具體、適切且可操
作之實務依循，教育部國民及學前教育署邀集專家學者、
地方政府及教育現場實務工作者研編旨揭參考指引，並持
續從人力配置、專業支持、支持環境及跨系統資源等面向
充實相關支持措施。
三、為落實特教學生情緒行為問題之輔導處遇，請各校配合辦
理(詳見附件)